Self-paced course

ChatGPT: Was bedeutet generative KI für unsere Gesellschaft?

Offered by Johannes Hötter, Christian Warmuth

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Woche 1

Erläuterung wichtiger Grundlagen und Begriffe sowie die Funktionsweise von Generativer KI

Willkommen zum Kurs

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Umfrage zum Kursstart

Survey

1.0 Teamvorstellung und Kursübersicht

Video

1.1 Übersicht Woche 1

Video

1.2 Das Zeitalter von ChatGPT und Co.

Video

1.2 Das Zeitalter von ChatGPT und Co.

Learning materials

1.3 Warum ist Sprache so interessant?

Video

1.3 Warum ist Sprache so interessant?

Learning materials

1.4 Von der API zum Chat: Die Innovation hinter ChatGPT

Video

1.4 Von der API zum Chat: Die Innovation hinter ChatGPT

Learning materials

1.5 "Wege nach Rom"

Video

1.5 "Wege nach Rom"

Learning materials

Exkurs 1 (optional): Wiederholung Grundlagen der KI

Video

Exkurs 1 (optional): Wiederholung Grundlagen der KI

Learning materials

1.6 Embeddings

Video

1.6 Embeddings

Learning materials

1.7 Generative vs. diskriminative KI

Video

1.7 Generative vs. diskriminative KI

Learning materials

1.8 Funktionsweise von generativer KI

Video

1.8 Funktionsweise von generativer KI

Learning materials

1.9 Was ist datenzentrierte KI?

Video

1.9 Was ist datenzentrierte KI?

Learning materials

1.10 Prompt Engineering und Vektor Datenbanken

Video

1.10 Prompt Engineering und Vektor Datenbanken

Learning materials

1.11 Finetuning von Modellen

Video

1.11 Finetuning von Modellen

Learning materials

1.12 Multimodalität

Video

1.12 Multimodalität

Learning materials

1.13 Zusammenfassung Woche 1

Video

Exkurs 2 (optional): ChatGPT im Detail: Über Transformer, Attention und RLHF

Video

Exkurs 2 (optional): ChatGPT im Detail: Über Transformer, Attention und RLHF

Learning materials

Exkurs 3 (optional): open-source bricks (Kern AI)

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Exkurs 4 (optional): open-source refinery (Kern AI)

Video

Lernmaterialien

Text

Hausaufgabe Woche 1

Learning materials

Woche 2

Generative KI-Modelle im Einsatz in verschiedenen praktischen Anwendungen

Woche 3

Implikationen und Einschränkungen von generativer KI

Woche 4

Diskussion möglicher Implikationen auf verschiedene Berufe und Bereiche des täglichen Lebens

Willkommen zu Kurswoche 4

Text

4.1 Übersicht Woche 4

Video

4.2 Wer muss generative KI verstehen, welche Rollen gibt es?

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4.2 Wer muss generative KI verstehen, welche Rollen gibt es?

Learning materials

4.3 Bedeutung für Kunst und Kultur

Video

4.3 Bedeutung für Kunst und Kultur

Learning materials

4.4 Bedeutung für Lehre und Forschung

Video

4.4 Bedeutung für Lehre und Forschung

Learning materials

Interview Dr. Jens Brandenburg (Bundesministerium für Bildung und Forschung) (optional)

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4.5 Bedeutung für Medien- und Informationskultur

Video

4.5 Bedeutung für Medien- und Informationskultur

Learning materials

Interview Dr. Sibylle Anderl (FAZ) (optional)

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4.6 Bedeutung für Unternehmen

Video

4.6 Bedeutung für Unternehmen

Learning materials

Interview Dr, Sebastian Wieczorek (SAP) (optional)

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Interview Dr. Anna Christmann (Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz) (optional)

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4.7 Bedeutung für Suchmaschinen

Video

4.7 Bedeutung für Suchmaschinen

Learning materials

4.8 Die Rolle von Zielsetzung, Kontrolle und Tests

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4.8 Die neue Rolle von Zielsetzungen, Kontrolle und Tests

Learning materials

Interview Julia Gundlach (Bertelsmann Stiftung) (optional)

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4.9 Die Rolle menschlicher Arbeit

Video

4.9 Die Rolle menschlicher Arbeit

Learning materials

4.10 Wo geht die Reise hin?

Video

4.10 Wo geht die Reise hin?

Learning materials

Interview Andre Zayarni (Qdrant) (optional)

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4.11 Wie kann ich am Ball bleiben?

Video

4.11 Wie kann ich am Ball bleiben?

Learning materials

4.12 Zusammenfassung Woche 4

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4.13 Kurszusammenfassung und abschließende Worte

Video

Update: Was gibt es Neues im Bereich generative KI? (2024)

Video

Studium am HPI (optional)

Text

Lesematerialien

Text

Hausaufgabe Woche 4

Learning materials