The average Internet user has more than 25 Internet accounts, which are created for a wide variety of purposes. Besides accounts for e-mail services or social networks, users need access to learning platforms or online shopping services. Each of these internet accounts represents an individual digital identity. Each of these identities in turn contains a wide variety of personal information. In addition to information used to authenticate a user, such as an e-mail address and password, other services require very personal and sensitive data, such as bank details for payment and the place of residence for the subsequent delivery of an order.
The average Internet user has more than 25 Internet accounts, which are created for a wide variety of purposes. Besides accounts for e-mail services or social networks, users need access to learning platforms or online shopping services. Each of these internet accounts represents an individual digital identity. Each of these identities in turn contains a wide variety of personal information. In addition to information used to authenticate a user, such as an e-mail address and password, other services require very personal and sensitive data, such as bank details for payment and the place of residence for the subsequent delivery of an order.
The amount and variety of personal information that a digital identity can define provides cyber criminals with extensive opportunities for data misuse in the event of data theft. The protection of digital identities is therefore becoming increasingly important.
In this course we will look at how a digital identity is defined and what attributes such an identity can have. We will also explain which methods can be used to authenticate an identity and which techniques are available for identity management.
Another section of the workshop will look at different forms of attack on digital identities and give advice on how users can better protect their data. An important element in this context is the knowledge about secure passwords, possible attacks against passwords and secure methods for password storage.
Take the cybersecurity exam and get a qualified certificate!
This course content is part of the cybersecurity series on openHPI. The series consists of three courses and ends with the Cybersecurity exam in September 2022. By the Cybersecurity exam, you have the chance to receive a free record of achievement or a qualified certificate. Therefore, please attend the three courses Confidential Communication in the Internet, Digital Identities, and Cyberthreats by Malware and finish them with a confirmation of participation. This allows you to register for the cybersecurity exam which covers questions from all three courses.
Contents:
Required skills:
Course level:
Target group:
Effort
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Mehr Informationen finden Sie in den Richtlinien für Leistungsnachweise.
Christoph Meinel (Univ. Prof., Dr. sc. nat., Dr. rer. nat., *1954) ist Geschäftsführer und Direktor des Hasso-Plattner-Instituts für Digital Engineering gGmbH (HPI) an der Universität Potsdam.
Christoph Meinel ist ordentlicher Professor (C4) für Informatik am HPI an der Universität Potsdam und hat dort den Lehrstuhl für Internet-Technologien und -Systeme inne. Er war Gründungsdekan der ersten privaten Fakultät in Deutschland, der Digital Engineering Fakultät der Universität Potsdam.
Er lehrt IT Systems Engineering in den Bachelor- und Master-Studiengängen Digital Engineering des HPI und gibt Design Thinking Kurse an der HPI D-School. Er ist Autor verschiedener interaktiver Online-Kurse auf der MOOC-Plattform openHPI.de, die von seinem Team entwickelt wurde und betrieben wird. Seine Forschungsschwerpunkte liegen derzeit in den Bereichen Wissens- und Bildungstechnologien, Security Engineering und KI. Außerdem ist er in der Innovationsforschung und im Design Thinking tätig. Frühere wissenschaftliche Arbeiten konzentrierten sich auf effiziente Algorithmen und Komplexitätstheorie.
Christoph Meinel ist Autor oder Mitautor von 19 Büchern, vielen Sammelbänden sowie zahlreichen Konferenzberichten. Er hat mehr als 700 (begutachtete) Beiträge in wissenschaftlichen Zeitschriften und auf internationalen Konferenzen veröffentlicht und hält eine Reihe von internationalen Patenten. Er betreute und betreut zahlreiche Masterstudierende und Doktoranden, mehr als 70 haben bereits erfolgreich ihre Doktorarbeit verteidigt.
Er ist Mitglied der Deutschen Akademie der Technikwissenschaften (acatech), Direktor des HPI-Stanford Design Thinking Research Program, Mitglied des Board of Governors des Technion in Haifa, Gastprofessor u.a. an der TU Peking und Mitglied zahlreicher wissenschaftlicher Ausschüsse und Aufsichtsräte. Zusammen mit Larry Leifer war er Programmdirektor des HPI Stanford Design Thinking Program und seriöser Herausgeber des Springer-Serials "Understanding Innovation". Seit 2012 hat Christoph Meinel die MOOC-Plattform openHPI entwickelt, die mittlerweile von verschiedenen Partnern (SAP, WHO, KI-Campus, ...) genutzt wird und mehr als 15 Mio. Lernende zählt. In den Jahren 2016-2021 hat er die HPI Schul-Cloud entwickelt, die mittlerweile in mehr als 4.000 Schulen in ganz Deutschland eingesetzt wird. Seit vielen Jahren bietet er den HPI ID Leak Checker Service an, der von 16 Mio. Nutzern häufig genutzt wird. Er war Gründer der Fachzeitschrift ECCC und in den Jahren 1994-2016 deren Chefredakteur.